在神经解剖学教学中开展学生第二课堂活动的实践初探

• 作者: 宋一志 常丽荣 景朋 武艳 陆涛
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 神经解剖学 第二课堂
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G424.28
• 字数: 2547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2011.01.012

摘要

目的:充分利用第二课堂的时间和空间,拓展学生神经解剖学知识的深度和广度,从而调动学生学习神经解剖学的积极性,提高学生动手操作能力及科研创新能力.方法:在医学本科生第二学期的神经解剖学学习阶段,开展了"海马结构大体及断层解剖研究"第二课堂的实践活动.结果:通过在神经解剖学教学之外开展第二课堂活动,使得学生动手操作、语言表达、科研意识等多方面的能力获得了提升.结论:在神经解剖学教学阶段开展学生第二课堂活动,丰富了同学的业余文化生活,增加了学生的专业知识,拓宽了学生的知识视野,提高了同学探索神经科学宝库的积极性和主观能动性,提高了同学的综合素质[3],但应该选取哪些更适当而多样的形式和内容,尚需在以后的教学实践中进行更深入的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆涛	首都医科大学基础医学院解剖教研室	25	98	6.0	8.0
2	宋一志	首都医科大学基础医学院解剖教研室	44	123	6.0	8.0
3	景朋	首都医科大学基础医学院解剖教研室	33	118	5.0	9.0
4	武艳	首都医科大学基础医学院解剖教研室	44	92	5.0	6.0
5	常丽荣	首都医科大学基础医学院解剖教研室	32	112	7.0	9.0