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一问一答总关情——从《项链》两个教学片断谈如何通过提问推进个性化阅读
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摘要：
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谈小学语文教学中如何进行个性化阅读教学
小学
语文教学
个性化阅读教学
个性化阅读教学模式的研究
个性化
阅读
教学模式
如何提升体校语文阅读教学中的提问技巧
提问技巧
写作思路
难度适当
个性化阅读教学实施初探
个性化
阅读
以生为本
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期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
总被引数（次）
3240
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