数学规律教学的几点思考

• 作者: 李超贵
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 规律教学 数学课堂教学 数学解题教学 教学内容 教材体系 合情推理 数学证明
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

按照教学内容的功能定位不同，中学数学课堂教学大致可分为数学概念教学、数学规律教学和数学解题教学．其中数学规律教学是指教材体系中的定理、推论、公式、法则等的教学．这些定理、推论是数学合情推理的依据，是构成数学证明的骨架，公式、法则则是数学计算的工具．这些内容的教学既是概念教学的延续，

作者信息

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1	李超贵		7	0	0.0	0.0