如何向学生解释负负得正

• 作者: 李普林
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 数学学习 有理数 初中 竟然
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

众所周知，学生一进入初中，首先就是学习有理数，进行自身的数系扩充．这里，学生将遇到初中数学学习的第一件麻烦事——负负竟然得正．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李普林	平江县安定镇安定中心学校	2	0	0.0	0.0