喀什地区少数民族学前双语师资现状及发展思路研究

• 作者: 高静
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 双语师资 少数民族 双语教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究及其他
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G615
• 字数: 3837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2010.01.026

摘要

在实施学前双语教育活动中,教师就是幼儿学习的支持者、合作者、引导者.通过抽样调查的形式,从少数民族学前教师的汉语能力、专业素质,教学能力考察喀什地区少数民族学前双语师资的现状,对如何有效提高少数民族学前双语师资水平进行深入的思考并提出相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高静	喀什师范学院汉教部	4	10	3.0	3.0