“教学方案”向“学习预案”的转变

• 作者: 秦倩华
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方案 学习 课堂教学 公开课 “死” 教师 学生 教案
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

观察当前的一些课堂教学尤其是一些公开课，热热闹闹，而且整节课都非常的“顺”，不会出现一点儿问题，究其实质，不过是在表演，学生只不过顺着教师的思路走罢了。这样的课堂教学虽“顺”但统得过“死”，教师把教案看成了一成不变的方案，具体表现在以下三个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦倩华		1	0	0.0	0.0