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计算机支持的协作学习——CSCL在高等聋生教育中的可行性分析
计算机支持的协作学习——CSCL在高等聋生教育中的可行性分析
作者:
孙晶华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
CSCL
小组讨论
学习者特征
摘要:
本文充分分析了聋生这一特殊群体的生理、心理特征、学习初始能力及其学习风格,并在此基础上论证了CSCL这种学习模式在聋生教育中的可行性,为协作学习在高等聋生教育中的研究做好铺垫.
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文献信息
篇名
计算机支持的协作学习——CSCL在高等聋生教育中的可行性分析
来源期刊
吉林省教育学院学报(学科版)
学科
教育
关键词
CSCL
小组讨论
学习者特征
年,卷(期)
2010,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
128-129
页数
分类号
G40-057
字数
2534字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
孙晶华
长春大学理学院
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研究来源
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位:
吉林省教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-1580
CN:
22-1296/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
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