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摘要:
本文充分分析了聋生这一特殊群体的生理、心理特征、学习初始能力及其学习风格,并在此基础上论证了CSCL这种学习模式在聋生教育中的可行性,为协作学习在高等聋生教育中的研究做好铺垫.
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文献信息
篇名 计算机支持的协作学习——CSCL在高等聋生教育中的可行性分析
来源期刊 吉林省教育学院学报(学科版) 学科 教育
关键词 CSCL 小组讨论 学习者特征
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-129
页数 分类号 G40-057
字数 2534字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晶华 长春大学理学院 32 99 5.0 9.0
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