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陶行知于1926年在《中国乡村教育之根本改造》一文中批判乡村教育走错了路,“他教人分利不生利”,这同时也是对整个传统教育教人读书做官,以分享劳动者创造的财富为旨归的批判。他早在1918年即著文《生利主义之职业教育》大加倡导职业教育,指出“职业教育应以生利为主义,生利有二种,一日生有利之物,如农产谷、工制器是;
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文献信息
篇名 职业教育吸引力问题的分析
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 职业教育 吸引力 乡村教育 生利主义 传统教育 陶行知 劳动者 批判
年,卷(期) shjy_2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-45
页数 9页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
吸引力
乡村教育
生利主义
传统教育
陶行知
劳动者
批判
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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