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摘要:
实行"项目过程"考核评价,其目的在于注重学生知识应用能力的全面评价,突出培养学生创新意识与创新能力,本文阐述了"项目过程"考核评价的构建,及考核过程与考核程序的设计,以达到使学生成为课堂教学的主体.
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文献信息
篇名 "项目过程"考核评价体系的构建与应用
来源期刊 陕西教育(高教) 学科 教育
关键词 评价体系的构建 过程设计 程序设计 应用
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40,42
页数 分类号 G64
字数 2357字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2058.2010.03.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毕国芳 黑龙江林业职业技术学院机电工程系 11 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价体系的构建
过程设计
程序设计
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(高教)
月刊
1002-2058
61-1018/G4
大16开
陕西省西安市
52-175
2007
chi
出版文献量(篇)
8300
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1
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