高职护理高仿真实训项目量化评价体系的建立与应用

• 作者: 庄前玲 张迪 濮丽萍 秦慷 闻彩芬
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 高等职业教育 护理实训 高仿真 评价方法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 363-365
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.03.034

摘要

以高仿真实训项目的教学目标为基本依据,以当前实训过程中出现的共性问题与主要矛盾为指导,立足于专业发展和临床岗位实际需要,建立适合于高职护理的高仿真实训项目的量化评价体系.其中预期措施执行情况评分表关注实训过程,横向考核学生在具体的某个实训项目中的行为表现情况;临床综合能力评价标准关注综合能力成长,纵向考核学生的临床综合能力发展的远期效应.实践表明量化评价体系实现了高仿真实训教学的多元化评价,可有效评估和规范教学过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄前玲	苏州卫生职业技术学院医护学院	44	148	7.0	10.0
2	闻彩芬	苏州卫生职业技术学院医护学院	56	322	10.0	15.0
3	濮丽萍	苏州卫生职业技术学院医护学院	47	216	8.0	12.0
4	张迪	苏州卫生职业技术学院医护学院	21	83	5.0	8.0
5	秦慷	苏州卫生职业技术学院医护学院	9	33	3.0	5.0