基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力探讨

• 作者: 杨鑫 汤睛 耿薇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 基于工作过程教学模式 综合职业能力
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 9-10
• 分类号: G421
• 字数: 3245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.19.003

摘要

目的 探讨采用基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力.方法 以我院2007级、2008级医学生物技术专业高职生为研究对象,2007级学生为对照组,2008级学生为实验组,分别实施传统教学模式和基于工作过程教学模式,比较2组学生期末总成绩、理论和职业素质考核情况.结果 实验组无论是总成绩,还是理论和职业素质考核成绩均高于对照组.结论 基于工作过程教学模式优于传统教学模式,对提高高职生综合职业能力有促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤睛	辽宁中医药大学职业技术学院	1	2	1.0	1.0
2	杨鑫	辽宁中医药大学职业技术学院	3	8	2.0	2.0
3	耿薇	辽宁中医药大学职业技术学院	7	51	3.0	7.0