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摘要:
随着新课标理念的逐渐落实,语文教学已初显生机。新课标提倡的“合作探究”的学习方式,打破了多年来以教师“传授知识”为主的机械模式,学生的“主体”地位得以凸显。学生在学习中主动学习、自主质疑、与他人合作探究的学习方式逐渐被应用和实践,并且成为“主流”。那么如何在课堂教学中体现学生的“主体参与,合作探究”呢?
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文献信息
篇名 主体参与,合作探究——语文课堂教学的生命
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂教学 合作探究 主体参与 生命 学习方式 课标理念 语文教学 传授知识
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范红涛 10 29 1.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
合作探究
主体参与
生命
学习方式
课标理念
语文教学
传授知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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