生物课堂探究式教学"四步曲"初探

• 作者: 魏剑
• 来源期刊: 生命世界
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物教学 课堂教学 探究式教学 能力培养 学生素质 知识传授 应试教育 接受器
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: Q-4
• 语种: 中文

摘要

长期以来,生物教学中一直存在着重知识传授,轻能力培养的应试教育倾向,课堂教学以老师讲授、学生记忆为主,学生被动地成为知识的接受器,思维始终处于抑制状态,不利于学生素质的提高,能力的培养,难以发挥学生的主体作用

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏剑		1	0	0.0	0.0