作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文,是一门使学生能正确理解和运用祖国语言文字,并在思想情操上受到良好熏陶的学科.那么,现行义务教育语文教材中的阅读课文,就是为学生尽量学会运用语言文字、提高阅读能力、在情感上受到教育而设置的.
推荐文章
浅析初中英语阅读课文的课堂预学与探究
问题分析
阅读课文
课堂预学
浅谈高中英语阅读课文教学
阅读教学
课文教学
文本信息
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈阅读课文的教法
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 阅读课文 阅读能力 课堂实践
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60
页数 分类号 G632
字数 1744字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马晓娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读课文
阅读能力
课堂实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导