构建学生语文学习评价新体系,促进学生个性发展

• 作者: 李裕霞
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 学生发展 参与 关注 个性
• 年，卷（期）: 2010,（S2）
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习过程;既要关注基础知识和基本技能的掌握,更要关注在语文活动中所表现出来的能力、情感与态度等方面的发展,帮助学生认识自我,建立信心。

作者信息

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1	李裕霞		1	0	0.0	0.0