语文教学应"退讲还读"

• 作者: 玄士芝
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 退讲还读 适时点拨 多样阅读
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 26
• 分类号: G63
• 字数: 1611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.16.020

摘要

许多初中生甚至是初三学生,读课文读不出句读,读不出感情,甚至结结巴巴,读完一篇文章,主题中心是什么,脑中一片茫然,更不用说感悟文章底蕴,领悟写作技巧了.那么,如何才能全方位多角度培养学生阅读能力呢?我认为关键在于"退讲还读",合理搭配课堂讲读时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	玄士芝		1	0	0.0	0.0