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从高职精品课程评审指标的单独设立看其走向
从高职精品课程评审指标的单独设立看其走向
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摘要：
国家精品课程的建设和评审工作自2003年启动，至今每年一次。2007年以前，本科和高职院校共用一个评审体系，自2007年后，本科和高职这两种不同类型的高等教育有了各自独立的评审指标。笔者对2007—2009年高职教育和本科教育的精品课程评审指标进行了比较分析，指出高职教育的精品课程建设不同于本科之处，并对今后高职高专精品课程建设提出了一些看法。
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精品课程
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从高职精品课程评审指标的单独设立看其走向 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 精品课程 评审指标 对比分析 发展趋势 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 94-96 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G649.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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精品课程
评审指标
对比分析
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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