打造有效课堂 磨出片片精彩——《画家和牧童》第一课时的磨课活动

• 作者: 徐艳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《画家和牧童》 有效课堂 课时 听说读写能力 主人翁地位 教学定位 自主性 学生
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

先“磨”教学定位。 《画家和牧童》故事性强，富有儿童特色，学生容易读懂文本。所以，放手让学生大量地读、细细地品、自主地练，不仅能发展学生听说读写能力，让学生的思维得到训练，而且能确保学生的学习主人翁地位，培养他们的自主性和主动性意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳		6	1	1.0	1.0