IB生物学课程中实验教学策略的启示

• 作者: 周奕
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: IB课程 实验教学 内部评价 复改制度
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 国外参考资料
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G511
• 字数: 5154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2010.02.021

摘要

IB课程是欧洲背景的世界范围共同认可的系统课程,生物学科和其他实验学科一样有重要的实验教学部分并以24%占比成为内部评价构成学科总成绩.在实验选题,时间要求.指导策略,评价标准,复改制度上都有成熟的细则而且有几十年的实践.了解之后对比国内高中的实验课程情况可以提示我们能在大胆放手给学生进行研究问题自主的探究、确立分数导向.制定过程性评价细则,实行复改制度等方面参考仿效改进以期形成我们的实验课程基本教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周奕		3	2	1.0	1.0