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摘要:
为提高学生对水生生物学课程的学习兴趣,解决学习任务重、困难大、实践和综合分析能力不足等问题,我们突破传统的实验教学模式,开展了水生生物学开放互动式实验教学的探索。主要内容包括:在教师指导下,让学生参加实验前期准备;实验室实行开放制度;让学生参与教师的科研项目;运用多媒体手段进行实验互动教学;建立实验生物保种室;提供学生综合运用知识的机会等。实践证明,实验教学改革取得明显成效。
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内容分析
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文献信息
篇名 《水生生物学》课程开放互动式实验教学的探索
来源期刊 实验科学与技术 学科 农学
关键词 水生生物学 开放互动式 实验教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 开放式实验教学
研究方向 页码范围 78-79,91
页数 3页 分类号 S913|C19
字数 3154字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2012.02.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆开宏 宁波大学生命科学与生物工程学院 92 1759 21.0 38.0
2 徐镇 宁波大学生命科学与生物工程学院 39 440 12.0 20.0
3 林霞 宁波大学生命科学与生物工程学院 40 362 13.0 17.0
传播情况
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2019(5)
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研究主题发展历程
节点文献
水生生物学
开放互动式
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
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