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诊断、探究、训练、提高——浅议如何提高习题讲评课教学效果
诊断、探究、训练、提高——浅议如何提高习题讲评课教学效果
作者:
吴建军
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诊断、探究、训练、提高——浅议如何提高习题讲评课教学效果
来源期刊
新课程(教师版)
学科
教育
关键词
年,卷(期)
2010,(12)
所属期刊栏目
教法篇
研究方向
页码范围
32
页数
分类号
G63
字数
2302字
语种
中文
DOI
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吴建军
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月刊
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语种:
chi
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