原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
在专业调研的基础上,紧扣工作任务与职业能力分析的研究成果,以工作过程为导向设置课程结构,以工作任务为中心选择教学内容,彻底打破以"知识传授"为基本特征的"三段式"学科体系课程模式,实现了基于工作过程的课程教学体系.
内容分析
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文献信息
篇名 以工作过程为导向的高职医疗器械制造与维护专业课程体系改革的研究与实践─基于工作过程构建高职医疗器械制造与维护专业课程体系
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 工作过程 课程体系改革 课程开发
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 669-671
页数 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.06.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡亚荣 广东食品药品职业学院医疗器械系 23 56 4.0 6.0
2 金浩宇 广东食品药品职业学院医疗器械系 41 111 6.0 8.0
3 徐彬锋 广东食品药品职业学院医疗器械系 30 95 6.0 8.0
4 赖胜圣 广东食品药品职业学院医疗器械系 31 116 5.0 9.0
5 刘虔铖 广东食品药品职业学院医疗器械系 33 95 6.0 8.0
6 彭胜华 广东食品药品职业学院医疗器械系 12 35 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
工作过程
课程体系改革
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导