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摘要:
现行<基础会计学>教材的定位发生了"错位",导致教师的误读、误导以及学生的误解,不利于培养学生的学习兴趣.本文认为,<基础会计学>应以向信息需求者提供决策有用信息为核心建立教材架构,以企业的实际案例为主导充实教材内容.
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文献信息
篇名 《基础会计学》现行教材的弊病及新教材编写构想
来源期刊 财会月刊(理论版) 学科
关键词 基础会计学 教材 教学
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏朱宝 23 275 8.0 16.0
2 汪本强 26 148 6.0 11.0
3 巫绪芬 13 28 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
基础会计学
教材
教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
财会月刊(理论版)
月刊
1004-0994
42-1290/F
湖北省武汉市汉口高雄路15号
chi
出版文献量(篇)
4726
总下载数(次)
4
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36628
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