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教学设计做到“五备五要”——“指数函数及其性质”教学设计与感悟
教学设计做到“五备五要”——“指数函数及其性质”教学设计与感悟
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摘要：
教学中的第一个环节就是备课．在备课时，要备教材、备学生、备教学设计．现结合教学实践，就自己的一次区级公开课，谈谈课堂教学设计中的做法和感悟．
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以"指数函数及其性质"为例分析高中数学教学设计
指数函数
性质
高中数学
教学设计
矩阵指数函数的性质
Kronecker积(和)
Khatri-Rao
积(和)
Tracy-Singh积(和)
半正定矩阵
做到“五备”,打造高效生物课堂
备课
高效课堂
三维目标
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 教学设计做到“五备五要”——“指数函数及其性质”教学设计与感悟 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：高中数学教与学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 教学设计 指数函数 性质 教学实践 公开课 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O174 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
指数函数
性质
教学实践
公开课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：高中数学教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8794
CN：
11-5932/G4
开本：
出版地：
北京张自忠路3号
邮发代号：
2-615
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
375
总下载数（次）
0
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