地理课堂中促进学生概念重建的教学策略

• 作者: 崔小燕 林炳伟
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 教学策略 概念重建 学生 地理概念 地理知识 地理教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

地理概念是地理知识的基石，要学好地理，首先要有清晰的地理概念。因此，帮助学生建立科学的地理概念是地理教学最基本的环节之一。以下是我们在地理课堂教学中尝试促进学生地理概念重建的一些教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林炳伟		4	2	1.0	1.0
2	崔小燕		2	2	1.0	1.0