浅谈在教学反思中的点滴进步

• 作者: 周娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 进步 历史教学
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 85-85
• 分类号: G632
• 字数: 2150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.22.072

摘要

历史教师的教学行为、教学方法的改进和自身素质的提高是决定历史教学改革成功的关键问题,这对于历史教师来说是很大的挑战.新课程的推行要求教师迅速从单纯的知识传递者变成研究者、反思者,这就要求历史教师以新课程标准的精神为指导,在教学反思中找到不足,从而提高教学质量,笔者经过实践,获益匪浅.

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1	周娟		2	0	0.0	0.0