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摘要:
一、把握语文教学的尺度尺度,即目标.语文教学的尺度主要是指三维目标.那么,我们应该如何来理解三维目标?知识和能力.它既是传授教学的合理内核,又是获得另外两个目标的载体.好的教师是化繁为简,不合格的教师是化简为繁,使人云里雾里,不得要领.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标背景下语文教学三维度
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 梯度 培养学生能力 合理内核 教师 三维目标 语文教学 化繁为简 传授教学 新课标
年,卷(期) 2010,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
梯度
培养学生能力
合理内核
教师
三维目标
语文教学
化繁为简
传授教学
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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