综合大学非医学专业开设《生殖健康》公共选修课的效果分析

• 作者: 刘宏伟 李波 邢爱耘 须昌隆
• 来源期刊: 中华妇幼临床医学杂志（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 生殖健康 教育
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 403-406
• 分类号: G64
• 字数: 4480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.1673-5250.2010.06.004

摘要

目的 探讨在综合大学非医学专业开设<生殖健康>公共选修课对提高大学生相关知识的可行性及有效性.方法 对2009年春季选修四川大学<生殖健康>课程的100位四川大学非医学专业大学生采用自行设计的<大学生生殖健康相关知识调查问卷>分别进行课程前及课程结束后匿名调查.开课前,问卷调查项目包括:生殖健康概念,男、女性生殖系统常见疾病,避孕方法选择,出生缺陷,性传播疾病表现及预防.课程结束后,调查的问卷除包括上述内容外,还增设对本课程的评价、要求等内容.两次问卷调查均同时收集调查对象的一般情况(性别、专业)及获取相关知识的途径、选修目的等信息(本研究在实施过程中,征得受试本人的知情同意).结果 开课前及课程结束后,各发放<大学生生殖健康相关知识调查问卷>100份,共计回收问卷155份(开课前为58份,课程结束后为97份),问卷有效回收率为77.5%.①选修<生殖健康>课程的学生以男生(69.0%)及理工科专业类学生(71.7%)为主,构成比比较,差异无显著意义(P>0.05);②选课前学生获取生殖健康知识的途径以网络(68.04%)、书报(73.20%)等大众媒体为主;③学习<生殖健康>课程后,学生对相关知识掌握的正确度明显高于授课前,差异有显著意义(P=0.000).结论 通过综合大学非医学专业大学生<生殖健康>公共选修课程的建设,给予大学生更为正确、系统的生殖健康教育,是当代大学生易于接受及提高他们整体素质的有效方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李波	四川大学华西第二医院妇产科教研室	247	1271	17.0	24.0
2	刘宏伟	四川大学华西第二医院妇产科教研室	36	178	9.0	12.0
3	邢爱耘	四川大学华西第二医院妇产科教研室	104	512	10.0	19.0
4	须昌隆	四川大学华西第二医院妇产科教研室	6	23	2.0	4.0