“两位数减一位数”教学反馈片段与分析

• 作者: 李孟春
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 两位数减一位数 教学反馈 “尖子生” 巩固阶段 估算 学生 追问 表扬
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56

摘要

在教学“两位数减一住数”时，我在复习巩固阶段出示了一组估算习题，学生思考一阵后便举手回答：42—7的结果是30多：37—9的结果是20多；65—4的结果是60多……8个学生都答对了。我一边表扬一边追问：“啊!你们估算得很好，真不简单!你们是怎样估算的呢？”话刚说完，一个快嘴的“尖子生”轻声地答道：“我们先算一下，再估算，当然正确。”我不禁大吃一惊，继而冷静地追问：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孟春		4	0	0.0	0.0