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语文课题导入艺术略谈
语文课题导入艺术略谈
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摘要：
语文课题的导入是语文课堂教学的开端，它必须遵循两大原则：一是“切题”，二是“激趣”，可采用如下措施。
推荐文章
论语文课堂教学中的导入艺术
语文教学
导入
作用
原则
方法
论语文课堂教学中的导入艺术
语文教学
导入
作用
原则
方法
试论小学语文课的导入艺术
情境
故事
疑问
背景
小学语文课堂导入艺术探讨
小学语文
课堂导入
基本原则
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 语文课题导入艺术略谈 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文课堂教学 导入艺术 课题 “激趣” | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 109 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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语文课堂教学
导入艺术
课题
“激趣”
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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