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摘要:
新学期开始了,小奥茨刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册看上去有点儿特别的“绿色记事本”。绿色记事本的封面一片翠绿,上面印有森林、草地和田野。老师告诉孩子们:这不是供写字或做作业的练习本,也不是一般的日记本,更不是普通画册,而是专门记录环保行为和想法的记事本。
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文献信息
篇名 德国小学生的“绿色记事本”
来源期刊 素质教育.小学生版(中高年级) 学科 教育
关键词 记事本 小学生 德国 环保行为 新学期 教科书 日记本 学校
年,卷(期) szjyxxsbzgnj_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
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记事本
小学生
德国
环保行为
新学期
教科书
日记本
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育:小学生版(中高年级)
月刊
1009-7597
11-4322/G4
北京9666信箱
出版文献量(篇)
788
总下载数(次)
0
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