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摘要:
读了《中小学数学》(初中版)2009年第7-8期黄艳玲的《主动发挥反例的作用》(以下简称《黄文》),受益匪浅,感想良多,但是对黄老师关于“恰当运用反例,帮助学生理解和掌握数学概念”的一段叙述,本人拟提出商榷意见.为方便叙述摘录原文如下:
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文献信息
篇名 小议初中数学里的一些概念
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学概念 初中数学 《中小学数学》 2009年 商榷意见 初中版 反例 叙述
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.6
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1 田传弟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学概念
初中数学
《中小学数学》
2009年
商榷意见
初中版
反例
叙述
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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