对高中生数学思维障碍的分析

• 作者: 关永平
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学思维 思维障碍
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 104,93
• 分类号: G63
• 字数: 3204字
• 语种: 中文

摘要

如何提高高中数学教学的实效性?如何减轻学生学习数学的负担?使数学学习活动更加活跃、有效,学生的心理素质得到更加和谐的发展.本文通过对高中学生数学思维障碍的分析,以起到抛砖引玉的作用.