重新发现与再度创造——对智慧教育实践的诺齐克式的哲学理解

• 作者: 彭钢
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实践 诺齐克 智慧 学理 美国哈佛大学 哲学教授 哲学解释 教育理念
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2010,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

罗伯特·诺齐克,美国哈佛大学哲学教授,是一个善于思考生活和思考人生重要问题的学者,关于什么是＂智慧＂,他有过非常精彩而独到的哲学解释。以此来求证和理解周荣华校长的智慧教育理念和拉萨路小学的智慧教育实践,我以为非常有意思,也非常贴切、非常准确。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭钢	江苏省教科院基教所	132	208	7.0	14.0