基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<土木工程材料>课程是土建类专业一门重要的专业基础理论课,作者基于教学实践,通过对课程特点以及教学模式调研、对比和分析,针对课程内容设置及教与学中存在的问题,引入PBL(problem based learning)的教学思想和主动教学模式,探索生动、高效的教学方法.
推荐文章
土木工程材料课程教学内容的优化研究
土木工程材料课程
教学改革
课程内容
提高“土木工程材料”教学中学生主体地位的方法与实践
土木工程材料
主体地位
有效方法
课程教学
土木工程材料课程研究性教学模式改革与实践
土木工程材料
研究性教学
教学改革
实践
独立学院《土木工程测量》课程理论与实践教学方法的探讨
独立学院
土木工程测量
理论与实践教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《土木工程材料》课程主动学习模式研究与实践
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 土木工程材料 PBL 方法 主动教学模式
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 19-20
页数 分类号 G642
字数 3877字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐贤秀 中国地质大学江城学院 1 1 1.0 1.0
2 郑夏明 2 3 1.0 1.0
3 阚黎明 4 12 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (33)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
土木工程材料
PBL 方法
主动教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导