巧用“空白效应”点亮信息技术课堂

• 作者: 蒋春红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课堂 空白效应 教师讲解 学生自由 巧用 信息技术教学 自主学习 模拟操作
• 年，卷（期）: wldh_2010,（7）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

在信息技术教学中，教师现在很流行使用“任务驱动”的教学方法，四十五分钟花十几分钟教师在前面讲授新知识，然后布置一个任务给学生练习巩固。其结果是学生自由思考的时间太少，只是机械地模拟操作，完全被教师牵着鼻子走，自主学习的可能性非常小。久而久之，有的学生只习惯于听教师讲解，跟着教师操作，不去独立思考、探索新知；有的学生感到枯燥无味，失去了学习信息技术的兴趣；更有甚者因此完全放弃学习，只是一心想着玩游戏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋春红		14	2	1.0	1.0