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让学生先说话——有感于《三角形内角和》的教学设计
让学生先说话——有感于《三角形内角和》的教学设计
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摘要：
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《三角形内角和》教学设计与反思
三角形内角
教学设计
教学反思
“三角形内角和定理”中的基本图形在解题中的运用
三角形
内角定理
证明方法
对一道求三角形内角平分线夹角题的探究
三角形
内角
角平分线夹角
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
内容分析
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中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
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