新建本科院校青年教师成长焦虑探究

• 作者: 黄颖
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科院校 青年教师 成长焦虑
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G64
• 字数: 5383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2010.02.014

摘要

青年教师是新建本科院校实现可持续发展的生力军和重要保障,然而多方面的原因使其可能出现焦虑等不良心理反应.要缓冲降低新建本科院校青年教师的成长焦虑,必须营造人性的工作环境,创设适宜青年教师成长的教师文化;创造角色转换条件,激发青年教师的成就动机;建立合理的教师激励机制,促进青年教师心理契约的形成;加强自我调适,形成焦虑免疫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄颖	福建江夏学院会计系	14	22	3.0	4.0