从传统走向现代——学生评价的发展

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 理论 建议
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 17-19
• 分类号: G45
• 字数: 4744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3878.2010.03.008

摘要

学生评价在智力理论、学习理论、后现代主义理论等的影响下,学生评价从传统走向现代,将一元化、机械化向多元化、人本化转变,从关注结果向关注过程转变,由知识本位向能力本位发展,出现了不同的学生评价模式,取得了可喜的成就.但是仍然还有许多地方需要不断改进,比如说如何科学评价学生的情感领域还存在一定的困难,通过不断的深入研究,相信学生评价将真正做到促进学生的身心健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛	广州中医药大学教务处	7	26	2.0	4.0