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摘要:
教学目标 1.理解多项式的有关概念,能够准确确定多项式的项和次数..2.理解整式的概念.3.能用多项式表示具体问题中的数量关系.4.通过对式子的分类,体会数学定义的合理性及必要性.
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关键词云
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文献信息
篇名 “多项式”教学设计
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 多项式 教学设计 教学目标 数量关系 数学定义 合理性 概念 式子
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G424
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研究主题发展历程
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多项式
教学设计
教学目标
数量关系
数学定义
合理性
概念
式子
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
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5491
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11
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