高中英语阅读课表现性评价应用研究

• 作者: 史方志 夏嵋
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 表现性评价 真实性阅读 评价等级量规 实施 启示
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

英语教学中,实施表现性评价是全面落实新课程三维目标的需要,是学生发展的需要,是知识转化为能力的需要.实施表现性评价,有助于适时调整教学内容,调动学生学习主动性,提高学生解决问题的能力,体现教育公正公平原则.