小学六年级数学作业健康教育学科渗透效果评价

• 作者: 方跃伟 段蒋文 贺松彩 顾松君
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 健康教育 对比研究 学生
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 1051-1052
• 分类号: G479|G623.5
• 语种: 中文

摘要

目的 评价<小学生健康知识数学练习题>使用效果,为学校、教师和学生、家长接受健康教育提供促成因素,使学校健康教育成为教育机构的自觉行动.方法 选取舟山市定海区和普陀区部分小学六年级学生1 208名,分为实验组(652人)与对照组(556人).将同一内容的健康知识分别编辑成"数学练习题"和"宣传单",实验组使用"练习题"做习题,对照组使用"宣传单"进行阅读学习.使用前、后分别对实验组和对照组进行基线和终末问卷调查.结果 使用"练习题"和"宣传单"后,小学生相关健康知识知晓率均有明显提高,实验组由使用前的12.6%提高到24.3%,对照组山使用前的13.6%提高到21.0%;实验组比对照组提高幅度更大,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 使用<小学生健康知识数学练习题>进行健康教育数学学科渗透,比一般的健康教育方法效果更好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方跃伟		44	87	6.0	8.0
2	段蒋文		14	71	6.0	7.0
3	贺松彩		3	14	2.0	3.0
4	顾松君		1	9	1.0	1.0