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摘要:
说到学习,我们知道有两个阶段:模仿学习与创新学习。“模仿”就是照着做的意思。从学习的角度而言,就是用标准规范自身,以形成良好习惯并厚积知识,借鉴经验,夯实基础;“创新”就是抛开旧的、创造新的。创新学习就是用再新组合等手段,异想大开,大胆创新,升华学识,推出新的成果,总结出新的经验和方法,求得自身的发展。
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浅析师范生创新学习的教育
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学习观
创新学习观
教学观念
教学行为
转变
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈模仿学习与创新学习的关系
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 创新学习 模仿学习 借鉴经验 “模仿” 标准规范 良好习惯 新组合
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚荣光 广西柳州市三江县教育局教研室 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新学习
模仿学习
借鉴经验
“模仿”
标准规范
良好习惯
新组合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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