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初中英语学困生的成因分析及应对措施
初中英语学困生的成因分析及应对措施
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摘要：
英语学困生是课堂教学中教师必须正视的问题.分析学困成因,关注个体差异,强化方法指导,实施心理干预是英语教师帮助学生激发求知欲望,克服畏难情绪的有力措施.本文作者就此进行了论述.
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文献信息
| 篇名 | 初中英语学困生的成因分析及应对措施 | ||
| 来源期刊 | 中学生英语(外语教学与研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中英语 学困生 措施 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 60-61 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2808字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学生英语(外语教学与研究)
主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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