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摘要:
复习课是中学化学课堂中一类重要的课型,如何在复习课中培养学生创新学习能力,是广大教师亟待解决的重要问题.笔者通过"中学化学创新学习研究"课题的理论研究与实践探索,构建了中学化学复习课创新学习模式,该模式注重从学生学习的角度出发,将课堂教学程序分解为激发兴趣、明确目标、分析类比和运用创新四个步骤,突出了学生在学习上的主体地位,形成学生主动参与、积极协作、自主构建知识网络的创新学习气氛,凸现了新课程改革理念,使课堂复习教学丰富多彩、高质高效.
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教学质量参考文选
[1]《初中化学新课程标准》人民教育出版2007.8[2]孙琳琳《新课程化学教学反思》山东教育出版社2008.2[3]红武《初中化学新课程中的教学反思》岳阳教育教学网2007.6
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中化学复习课创新学习模式初探
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 复习课 创新 学习模式
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 分类号 G63
字数 2182字 语种 中文
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1 毛宝华 1 0 0.0 0.0
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复习课
创新
学习模式
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东西南北·教育
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