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摘要:
集体晨会是学校对学生进行思想、行为教育的一般做法。我们学校每周一集体晨会原先都由学校领导主持,虽然针对性强,主题也较鲜明,可总达不到预期效果。为此学校从学生成长需要出发对集体晨会进行改革:学校对一学期每周晨会内容进行整体筹划、统一安排,由每个班级轮流内容进行整体筹划、统一安排,由每个班级轮流主持,内容以充满智慧的教育小故事代替空洞的说教,变领导讲为学生讲。
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文献信息
篇名 晨会的智慧
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 晨会 智慧 学校领导 行为教育 成长需要 学生 集体 内容
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G47
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研究主题发展历程
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晨会
智慧
学校领导
行为教育
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学生
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内容
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
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