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规范中小学办学行为的"囚徒困境"
规范中小学办学行为的"囚徒困境"
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摘要：
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基于制度理论分析的中小学校本课程建设困境探究
制度分析
校本课程建设
制度困境
工作场所地位、职场孤独感与中小学教师沉默行为
中小学教师
工作场所地位
职场孤独感
沉默行为
中小学建筑设计要点研究
中小学建筑
设计理念
设计要点
中小学在线教育培训机构发展的现实困境与策略选择
中小学在线教育
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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