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摘要:
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新西兰"学习故事"及其在中国本土化的反思
新西兰
'学习故事'
本土化
学前教育质量
聆听活动在小学音乐课堂教学中的运用
聆听
音乐教学
任务驱动
音乐素养
自然博物馆的绿色使命与上海自然博物馆的绿色设计
自然博物馆
绿色使命
绿色设计
生态环境
新西兰"学习故事"及其在中国本土化的反思
新西兰
"学习故事"
本土化
学前教育质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新西兰馆:在“自然之城”中聆听梦幻故事
来源期刊 食品与生活 学科 地球科学
关键词 新西兰 自然 故事 神话 世界
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 热点
研究方向 页码范围 4
页数 分类号 X22
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新西兰
自然
故事
神话
世界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
食品与生活
月刊
1004-5473
31-1616/TS
大16开
上海市吴中东路513号
4-430
1979
chi
出版文献量(篇)
8736
总下载数(次)
2
总被引数(次)
363
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