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摘要:
目的 探讨大学生述情障碍与疏离感的关系,为开展高校心理辅导工作提供参考.方法 采用多伦多述情障碍20条目量表中文版(TAS-20-C)和青少年学生疏离感量表,对随机抽取的重庆市2所大学共332名大学生进行测试.结果 大学生述情障碍与疏离感总分及各因子之间存在显著正相关,且述情障碍总分及因子难以识别情感的得分能够显著预测疏离感总分;方差分析显示,述情障碍阳性组、中性组及阴性组在疏离感总分上差异有统计学意义(P值均<0.01).结论 大学生述情障碍与疏离感及各因子之间存在显著正相关,在一定程度上可以用述情障碍来预测疏离感.
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文献信息
篇名 大学生述情障碍与疏离感的相关分析
来源期刊 中国学校卫生 学科 医学
关键词 情感障碍 社会异化 精神卫生 学生
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1080-1081
页数 分类号 R395.6|B842.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑涌 西南大学心理学院 98 1835 23.0 39.0
2 李欢 西南大学心理学院 68 264 8.0 14.0
3 高丽君 西南大学心理学院 4 22 2.0 4.0
4 吴钰 西南大学心理学院 3 14 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
情感障碍
社会异化
精神卫生
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
出版文献量(篇)
13415
总下载数(次)
18
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