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以情带声、以境促情——情境式发声训练点滴尝试
以情带声、以境促情——情境式发声训练点滴尝试
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摘要：
发声练习是童声训练的重要组成部分,是歌唱技能掌握的有效途径.通过发声练习,可以科学、系统地学习歌唱方法、掌握歌唱技能,让学生获得最美妙的声音,为学生综合音乐素质的形成创设必要条件.
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文献信息
| 篇名 | 以情带声、以境促情——情境式发声训练点滴尝试 | ||
| 来源期刊 | 学生之友(小学版)下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2355
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2240
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